四川新華電腦學校建議：不要讓高考把孩子壓趴下了
有人說：對于高考，不必過分緊張和恐懼，因為高考的過程就像一場期末考試。我感覺這句話僅僅說對了一部分。高考是萬眾矚目的焦點，是十年寒窗之后的一次重大檢閱，你說不緊張，這可能嗎？其實，每一位即將參加高考的學生都或多或少地感覺到了這種緊張和壓力。只是，個人在壓力之下的感受和反應有所不同而已。
記得那年高考前夕，我孩子就比平時愛說話、愛聊天，這實際上就是壓力下的一種表現。從這幾年與考生的交流、接觸中，我更加深切地感受到了許多同學由于高考壓力而引發(fā)的種種緊張、焦慮、恐懼和強迫等問題。事實表明，考生們在高考前夕普遍感受到了壓力的存在，問題是我們如何看待它、研究它，進而采取什么樣的措施來緩解它。
所以，無論源于考生內心深處的某個心結，還是來自外部世界的某種反饋；無論是大家公認的優(yōu)秀學生，還是有些人眼中的所謂“后進”同學，高考壓力是一個較為普遍的客觀存在。
緊張和壓力對所有高三學生來說是一個客觀存在，優(yōu)秀學生所承受的壓力一點也不比普通同學所承受的壓力小一些。因為是優(yōu)秀學生，他們肩負著老師、家長更多的希望；因為是優(yōu)秀學生，考上名校似乎成了他們的唯一選擇。對于優(yōu)秀學生，高考似乎成了一場只許成功，不許失敗的戰(zhàn)爭。所以，如果處置不當，隨著高考的日益臨近，優(yōu)秀學生感受到的壓力一天比一天增大也就不足為怪了。
從承受壓力的性質來看，優(yōu)秀學生承受的主要是心理上的壓力。一個在各科學習上都比較優(yōu)秀的學生，他在復習迎考階段的任務相對來說不算很重。他們要做的只是把各科的知識鏈打造得更完整，使各個知識點理解得更深刻，將解題的技巧操練得更嫻熟而已。對于他們，克服心理上的壓力比克服學習上的困難顯得更為重要，也更加迫切。所以，優(yōu)秀學生需要更有效的心理誘導和心靈撫慰。
就考生而言，家庭無疑是一個有效地幫助他舒緩緊張情緒、減輕精神壓力的理想場所，而家長應該是孩子情緒波動之海的定海神針。
作為考生，他更需要循循善誘的家長，而不是僅僅提供富足生活條件的父母；他更需要一個彼此心靈溝通的朋友，而不是一位嘮嘮叨叨的長輩。
