史上最難就業(yè)季，新華畢業(yè)生成企業(yè)“香餑餑”

 

    事實(shí)上，今年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)呈現(xiàn)的是一片“冰火兩重天”景象。一邊是本科生和研究生的求職狀況降到“冰點(diǎn)”，另一邊則是職業(yè)院校畢業(yè)生居高不下的就業(yè)“沸點(diǎn)”。記者從四川新華電腦學(xué)校創(chuàng)就業(yè)中心了解到，2013年IT人才雙選會(huì)上，畢業(yè)生簽約率達(dá)92%，截止6月底，畢業(yè)生就業(yè)率為98%，不少在校生尚未畢業(yè)就已被提前“預(yù)訂”。這些未來(lái)的IT精英備受企業(yè)熱捧，華麗地“逆襲”最難就業(yè)季。

 

四川新華電腦學(xué)校大型招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

 

    “雖然比起去年報(bào)名參加學(xué)校招聘會(huì)的企業(yè)少了一點(diǎn)，但是基本上沒(méi)什么影響，去年是3家企業(yè)搶一個(gè)學(xué)生，今年2.5家企業(yè)爭(zhēng)搶一個(gè)。”四川新華電腦學(xué)校創(chuàng)就業(yè)中心趙主任談起今年畢業(yè)生的就業(yè)情況，一臉輕松。他介紹，雖然學(xué)校每年對(duì)學(xué)生初次就業(yè)率的要求高達(dá)95%，但這個(gè)數(shù)字每年都會(huì)有所突破，即便是在今年這個(gè)“史上最難就業(yè)季”。

 

四川新華各大專業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)室

 

    “這是一個(gè)結(jié)構(gòu)性失業(yè)問(wèn)題。”在趙主任看來(lái)，大學(xué)的專業(yè)設(shè)置，應(yīng)該與國(guó)家的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展密切配合，但事實(shí)并非如此，“比如，一所高等院校的辦學(xué)歷史悠久，專業(yè)也很有特色，可是專業(yè)結(jié)構(gòu)和設(shè)置無(wú)法與國(guó)家的產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況相適應(yīng)，其就業(yè)情況也就可想而知。”

 

    而在這個(gè)層面，四川新華似乎有一些“天然優(yōu)勢(shì)”：能夠隨著市場(chǎng)的改變，設(shè)置相關(guān)專業(yè)，保持動(dòng)態(tài)調(diào)整。如2012年新開(kāi)設(shè)E-BOSS高級(jí)商務(wù)、建筑表現(xiàn)大師專業(yè)，2013年新增3G軟件開(kāi)發(fā)專業(yè)，而這種隨市場(chǎng)變動(dòng)設(shè)置專業(yè)的情況在統(tǒng)招院校里并不鮮見(jiàn)。

 

史上最難就業(yè)季，學(xué)IT有出路

 

    教育部職成司司長(zhǎng)葛道凱此前接受采訪時(shí)表示，近年來(lái)，我國(guó)的職業(yè)教育逐步摸索出了一條不同于普通教育改革發(fā)展的道路，那就是和經(jīng)濟(jì)社會(huì)緊密結(jié)合的發(fā)展道路。何為緊密結(jié)合，即“五個(gè)對(duì)接”：專業(yè)與產(chǎn)業(yè)企業(yè)崗位對(duì)接；專業(yè)課程內(nèi)容和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接；教學(xué)過(guò)程和生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接；畢業(yè)證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接；職業(yè)教育和終生學(xué)習(xí)對(duì)接。

 

    與此同時(shí)，市場(chǎng)和企業(yè)對(duì)高級(jí)技能人才的需求，被認(rèn)為是職校學(xué)生供不應(yīng)求的重要因素。戴勇分析說(shuō)，現(xiàn)在我國(guó)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型調(diào)整，一些新興產(chǎn)業(yè)涌現(xiàn)，由此而來(lái)對(duì)能夠勝任這類工作的一線技術(shù)、生產(chǎn)、管理等較高素質(zhì)的人才，需求量也在增加，而這批人才大都從職業(yè)院校產(chǎn)生。

 

四川新華項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，老師手把手教學(xué)

 

    “職校學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，這是與一般大學(xué)生最大的區(qū)別，而企業(yè)也正是需要這種到崗就能上手工作的人才，減少企業(yè)后期的培訓(xùn)費(fèi)用。在我們四川新華，學(xué)生有很多上手操作的機(jī)會(huì)，平時(shí)的理實(shí)一體化授課，畢業(yè)前的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，還包括學(xué)校舉行的各類比賽。 ”在四川新華當(dāng)了幾年教師的張老師說(shuō)。

 

    由此可見(jiàn)，上大學(xué)并非就好業(yè)的唯一出路，史上最難就業(yè)季面前，理性選擇適合自己的未來(lái)才是關(guān)鍵。