蔣敏：復(fù)讀考上二本

 

高考落榜生的出路之一：復(fù)讀

 

    去年高考，蔣敏考了434分，離二本分?jǐn)?shù)線差20分。經(jīng)過一番糾結(jié)，蔣敏選擇了復(fù)讀。今年高考，蔣敏考了538分，比今年的二本錄取線多了33分。經(jīng)過一年的努力，蔣敏終于達(dá)成了心愿。“復(fù)讀一年，壓力真的很大，害怕又考不好。不過遇到情緒低落的時候，熬一熬也就過去了。”蔣敏自嘲自己是“高四生”。

 

    對于復(fù)讀，一知名學(xué)校的高三教師說：“如果基礎(chǔ)太差,想要提高50分都很困難的話，復(fù)讀需要好好考慮。如果復(fù)讀一年還是未考上自己理想的學(xué)校，考生一般容易失去自信。”對于哪些人比較適合復(fù)讀，專家給出建議，發(fā)揮失常、志愿填報等客觀原因?qū)е侣浒竦目忌约熬嗬硐朊拼髮W(xué)35分以內(nèi)且有望提高的考生可以選擇復(fù)讀。而那些復(fù)讀兩次以上沒有效果，或者心理承受能力極差、心態(tài)不好的考生，專家不建議復(fù)讀。

 

    林曉?。哼x擇職校學(xué)技能

 

高考落榜生的出路之二：學(xué)技能

 

    林曉俊，自貢人， 2012年高考失敗后去到自貢市一家餐館打工。一個月后，林曉俊來到四川新華電腦學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)。“高中生沒有學(xué)歷也沒有工作經(jīng)驗，打工只能干一些體力活，又苦又累又臟，不是我不能吃苦，而是這樣干下去一輩子都沒什么發(fā)展。”林曉俊說。

 

四川新華電腦學(xué)校各大專業(yè)項目實訓(xùn)

 

    據(jù)了解，很多像林曉俊這樣的高考落榜生都選擇了學(xué)習(xí)一門技術(shù)，在畢業(yè)后獲得相關(guān)證書，就業(yè)率很高，甚至比大學(xué)生還好找工作。究其原因在于，由于高校擴(kuò)張，大學(xué)生就業(yè)形勢一年比一年嚴(yán)峻。同時，大學(xué)注重理論知識學(xué)習(xí)，學(xué)生實踐機(jī)會較少，而企業(yè)需要動手能力強(qiáng)的畢業(yè)生，能一上崗就工作。相對于大學(xué)生就業(yè)難而言，職校生卻成為職場“香餑餑”，是企業(yè)爭奪的人才。這是因為，職校生不僅學(xué)習(xí)理論知識，更注重實踐動手能力的培養(yǎng)，是技能型人才。

 

    其他出路：復(fù)讀、成人高考、網(wǎng)絡(luò)教育、出國……

 

    事實上，高考落榜考生的出路有很多，例如網(wǎng)絡(luò)教育、自考、出國等。出國需要一定的資金支持，如果家庭條件不允許，可以選擇成人高考。成人高考、網(wǎng)絡(luò)教育、自考都是成人高等教育的不同類型和方式，國家承認(rèn)學(xué)歷。學(xué)生根據(jù)自己的時間、工作環(huán)境來選擇哪種學(xué)習(xí)方式更適合自己。具體來說，自考適合有一定基礎(chǔ)、充裕時間、堅強(qiáng)毅力的人群，難度最高；成考適合有一定基礎(chǔ)、時間的人群；網(wǎng)絡(luò)教育適合在職人員、沒有固定學(xué)習(xí)時間的人群。

 

    專家指出，高考落榜生應(yīng)調(diào)整心態(tài)，從接受失敗開始。在現(xiàn)實無法改變的情況下，高考落榜生只有自我調(diào)整，給自己重新開始的機(jī)會，然后重新對自己進(jìn)行定位，給自己未來設(shè)定一個更合理的目標(biāo)，并馬上行動，要相信行動起來就會有奇跡發(fā)生。