在成都商報(bào)官方微博和騰訊大成網(wǎng)上發(fā)起的“讀書(shū)是否無(wú)用”的投票調(diào)查中，一萬(wàn)多名網(wǎng)友參與了投票，竟有71%的網(wǎng)友認(rèn)為讀大學(xué)并不是唯一出路。

讀大學(xué)是否有用，能否改變命運(yùn)

    有網(wǎng)友說(shuō)，“很多成功的企業(yè)家基本上都沒(méi)讀過(guò)大學(xué)，可是社會(huì)地位并不低。現(xiàn)在好多人進(jìn)入大學(xué)后，純粹就是玩了四年，可能什么都沒(méi)學(xué)到。”也有網(wǎng)友表示，“讀與不讀還是取決于今后要做什么，如果是想自己創(chuàng)業(yè)，那讀大學(xué)就沒(méi)什么用，如果只是想找個(gè)普通工作，那就需要大學(xué)文憑當(dāng)‘敲門磚’”。

 

   “父親反對(duì)女兒讀大學(xué)，71%網(wǎng)友認(rèn)為上大學(xué)無(wú)用”，這都說(shuō)明了什么？大學(xué)擴(kuò)招、大學(xué)式學(xué)歷教育、大學(xué)生就業(yè)難等問(wèn)題在今天的社會(huì)，已經(jīng)在人們心中留下了一道深深的烙印，讓人們開(kāi)始怕上大學(xué)，怕花費(fèi)大量資金浪費(fèi)幾年時(shí)間，畢業(yè)仍無(wú)出路。

 

    時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，技能型人才成了企業(yè)所需的搶手人才。大學(xué)理論式學(xué)歷教育，使得大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)不如職業(yè)技術(shù)學(xué)校。如果今天社會(huì)需要什么樣的人才，大學(xué)就培養(yǎng)什么樣的人才，大學(xué)畢業(yè)生不再一技無(wú)成，不再找不到穩(wěn)定工作，相信很多家長(zhǎng)也不會(huì)有著與玲玲父親一樣的觀念。

技能、學(xué)歷、就業(yè)，樣樣都要

    大學(xué)我們不能一票否決它，就像有的網(wǎng)友認(rèn)為一樣，“大學(xué)不僅僅是面對(duì)就業(yè)，更是一種精神和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)”。雖然，今天大學(xué)文憑已經(jīng)不被很多企業(yè)視其能力衡量的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但是學(xué)歷在工作選擇面以及升職上會(huì)起到一定的促進(jìn)作用。然而，很多學(xué)子卻不愿意再浪費(fèi)四年時(shí)間只好一紙文憑。

 

    那么今天高考生們的出路在哪里，應(yīng)該如何抉擇呢？如何拿大學(xué)文憑的同時(shí)成為企業(yè)所需人才呢？如何才能將“技能+學(xué)歷”二者完美呈現(xiàn)呢？這里記者給大家建議，上職業(yè)技術(shù)學(xué)校就是不錯(cuò)的選擇，既學(xué)到技能，還能拿到大學(xué)文憑。近些年來(lái)，大學(xué)教育優(yōu)勢(shì)漸漸下浮則讓職業(yè)教育優(yōu)勢(shì)凸顯，職業(yè)教育重技能培養(yǎng)，畢業(yè)生就業(yè)反超大學(xué)畢業(yè)生，畢業(yè)生深受企業(yè)青睞，國(guó)家也越來(lái)越重視職業(yè)教育的發(fā)展。職業(yè)學(xué)校用時(shí)短，同樣拿大學(xué)學(xué)歷，還能好就業(yè)，何常不是高考生及家長(zhǎng)們的不錯(cuò)選擇。

四川新華電腦學(xué)校：你的IT大學(xué)

    據(jù)記者了解，成都的四川新華電腦學(xué)校曾經(jīng)被多家媒體所報(bào)道，是一所大品牌院校，IT名校，已有25年辦學(xué)歷史，每年畢業(yè)生供不應(yīng)求，學(xué)校重學(xué)子技能教育、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、動(dòng)手操作能力，但是在文憑上，學(xué)校也毫不松懈。四川新華電腦學(xué)校與重點(diǎn)大學(xué)電子科技大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，推出了高中兩年制“技能+學(xué)歷”精品大專專業(yè)，讓學(xué)子在學(xué)校學(xué)習(xí)技能的同時(shí)，還能拿電子科技大學(xué)重點(diǎn)大學(xué)文憑，并與全國(guó)50000家優(yōu)質(zhì)企業(yè)建立校企合作關(guān)系，畢業(yè)100%推薦就業(yè)，學(xué)子就業(yè)毫無(wú)后顧之憂。“技能+學(xué)歷+就業(yè)”三豐收，正是現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)及學(xué)子所求。

在新華，我們學(xué)到了專業(yè)技術(shù)

在新華，我們拿到了大學(xué)學(xué)歷

    像玲玲自己想讀大學(xué)，而父親堅(jiān)持自己意見(jiàn)認(rèn)為讀大學(xué)沒(méi)出路、讀大學(xué)花費(fèi)四年時(shí)間還不如一畢業(yè)就打工、讀大學(xué)是“肯定會(huì)失敗的投資”的這種情況，就可選擇如四川新華電腦學(xué)校這樣的“技能+學(xué)歷”教育，既打消了父親怕讀完大學(xué)找不到工作的顧慮，也滿足了玲玲想上大學(xué)的愿望。