據(jù)國(guó)外媒體報(bào)道，2016年全球教育科技行業(yè)37%的交易額是由中國(guó)本土企業(yè)完成的。這一數(shù)字達(dá)到了10.7億美元。教育科技市場(chǎng)的公司向用戶提供軟件開(kāi)發(fā)培訓(xùn)等服務(wù)，而2014年中國(guó)教育科技市場(chǎng)在全球范圍內(nèi)的比重還僅僅是18%。若能夠繼續(xù)保持穩(wěn)步增長(zhǎng)，那么2016年中國(guó)教育科技市場(chǎng)將一舉超越美國(guó)，成為全球最大教育科技創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)。
   隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)從以制造業(yè)為主全面轉(zhuǎn)向服務(wù)業(yè)為主，政府也在努力促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，近期針對(duì)初創(chuàng)公司提出了總額高達(dá)300億美元的投資計(jì)劃。初創(chuàng)企業(yè)聚居地杭州提出要在2020年創(chuàng)立3萬(wàn)家創(chuàng)業(yè)公司，這都需要大量的人力資源。
   隨著經(jīng)濟(jì)的不斷蓬勃發(fā)展，已經(jīng)有越來(lái)越多的當(dāng)?shù)毓境闪⒉⑦M(jìn)入市場(chǎng)。然而現(xiàn)在的問(wèn)題是，面對(duì)如此多的公司，如何有更多的人才支持其運(yùn)營(yíng)？
   近十年來(lái)，中國(guó)一直是專業(yè)人士的熱門(mén)聚居地。近期政府也宣布將從海外吸納更多人才。但要從根本上解決人才問(wèn)題，還需要靠本地培訓(xùn)人才。中國(guó)不僅需要扭轉(zhuǎn)過(guò)去幾十年內(nèi)存在的人才外流現(xiàn)象，更需要說(shuō)服更多的海外人才回國(guó)創(chuàng)業(yè)。同時(shí)，培訓(xùn)本地化人才的速度也需要跟上，據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前整個(gè)市場(chǎng)有8.06億產(chǎn)業(yè)工人需要接受再培訓(xùn)。
   在這個(gè)方面，中國(guó)正在加快前進(jìn)的步伐。其為公眾提供世界上最好的教育，今年多所大學(xué)都進(jìn)入全球前100位。同時(shí)，人才培訓(xùn)渠道正在逐步多元化，中國(guó)正在實(shí)現(xiàn)彎道超車。譬如中國(guó)不斷在基礎(chǔ)教育計(jì)劃中加大對(duì)大型開(kāi)放式網(wǎng)絡(luò)課程大型開(kāi)放式網(wǎng)絡(luò)課程投入力度，培訓(xùn)更多的教師提供在線服務(wù)。
   事實(shí)上，目前美國(guó)也深受人才匱乏之苦。美國(guó)政府最近宣布了總額約1.5億美元的TechHire人才培訓(xùn)計(jì)劃，承諾加快技能人才培訓(xùn)工作，同時(shí)也在通過(guò)財(cái)政幫助低收入家庭的學(xué)生。
   有不少人質(zhì)疑中國(guó)能否在創(chuàng)新領(lǐng)域超越美國(guó)，但隨著中國(guó)在教育科技領(lǐng)域的不斷發(fā)展，中國(guó)已經(jīng)處于領(lǐng)先水平，整個(gè)世界的市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)地位正在悄然發(fā)生改變。