【環(huán)球網(wǎng)教育報道】近日，中國音協(xié)游戲工委與中國游戲產(chǎn)業(yè)研究院共同發(fā)布《2021年度第一季度中國游戲產(chǎn)業(yè)報告》。報告內(nèi)容顯示，2021年第一季度中國電子競技用戶規(guī)模已達4.89億人，市場實際銷售收入超過344.34億元，環(huán)比增長9.03%。

　　隨著電子競技行業(yè)的快速發(fā)展，全產(chǎn)業(yè)鏈條的延伸和豐富創(chuàng)造了眾多工作崗位，社會對行業(yè)人才的需求也日益迫切，電競正在成為越來越多年輕人的新職業(yè)選擇。

熱門專業(yè)協(xié)同辦學職業(yè)教育賦能有志青年

　　據(jù)不完全統(tǒng)計，自2017年起，國內(nèi)開辦電競相關(guān)專業(yè)的高校已達23所，其中包括中國傳媒大學、上海戲劇學院、南京傳媒學院等知名學府。

　　電競專業(yè)的開設(shè)，一方面是對電競行業(yè)發(fā)展的肯定與認可，另一方面則更加激起了人們對新興熱門專業(yè)的好奇心。

　　4月28日，新華電腦學校舉辦了媒體見面會，多位學校領(lǐng)導及電競專業(yè)明星推薦官馬可現(xiàn)身會場，對新華電競學院的教育理念、發(fā)展方向、辦學特色以及就業(yè)情況作了詳細的介紹。

　　新華電競專業(yè)推薦官馬可體驗了多個專業(yè)的教學及實訓流程，參觀了學生手繪作品展、時光工作室、電商直播間、3D打印輸出中心、文創(chuàng)藝術(shù)設(shè)計作品展等，還與新華學子現(xiàn)場“開黑”了一場“星競技”英雄聯(lián)盟友誼賽。

　　據(jù)悉，新華電競學院依托新華電腦學校豐富的辦學經(jīng)驗，建立了完備、獨立的教學計劃和實踐訓練大綱，通過“教、產(chǎn)、學、研”的形式，與國內(nèi)外多家電競企業(yè)、俱樂部合作開展了“專業(yè)共建、基地聯(lián)合、企業(yè)合作、工學結(jié)合”的人才培訓方案培養(yǎng)模式，資源共享，優(yōu)勢互補，為學子提供實訓、競賽、實習就業(yè)的企業(yè)接納環(huán)境。

　　今年5月，還有電商專業(yè)明星推薦官將走進新華，用行業(yè)最為火熱的直播形式，與大家分享電商專業(yè)的教學內(nèi)容，讓更多人了解直播帶貨和網(wǎng)上購物背后的學問。據(jù)校方介紹，新華電腦學校匯集了一批互聯(lián)網(wǎng)教育精英，籌建了既有深厚理論功底、又有豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的師資團隊。貼近行業(yè)的先進教學設(shè)備也為高質(zhì)量教學提供了有力保障。

　　而在6月，VR+影視動漫專業(yè)明星推薦官也將在新華電腦學校的直播中與大家見面。影視動漫設(shè)計涉及動畫制作、三維制作、模型渲染等領(lǐng)域，就業(yè)范圍廣闊。近幾年，國內(nèi)影視動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢頭迅猛，更是為該專業(yè)學生帶來了可觀的就業(yè)機會與前景。新華電腦學校就業(yè)辦主任蔣雯麗對記者表示，新華VR+影視動漫專業(yè)聚焦當下動漫設(shè)計和影視后期領(lǐng)域，結(jié)合大量真實項目案例，幫助學生緊跟行業(yè)發(fā)展，掌握前沿技能，助力零基礎(chǔ)學生走向合格、專業(yè)的VR影視動漫設(shè)計師。

　　辦學33年來，新華電腦學校不斷探索職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展之路，通過專業(yè)升級、課程創(chuàng)新、校企合作，在人工智能、云計算、大數(shù)據(jù)、無人機、電子競技、全媒體等熱門領(lǐng)域準確定位人才培養(yǎng)模式，精準對接市場需求，與華為、阿里云、聯(lián)想、百度、騰訊、京東、360等知名企業(yè)建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，累計為行業(yè)輸送60余萬名復合型高技能互聯(lián)網(wǎng)人才。

以就業(yè)教育為核心職業(yè)教育提供更多可能

　　我國經(jīng)濟要靠實體經(jīng)濟作支撐，這就需要大量專業(yè)技術(shù)人才，需要大批大國工匠。職業(yè)教育在培養(yǎng)技能人才、服務就業(yè)民生、助推產(chǎn)業(yè)升級、助力鄉(xiāng)村振興等方面日益發(fā)揮著重要作用，前景廣闊、大有可為。

　　為此，新華電腦學院將持續(xù)深化產(chǎn)教融合，與企業(yè)強強聯(lián)合，資源共享、優(yōu)勢互補，開展名企冠名班“訂單式”人才培養(yǎng)，實現(xiàn)教學與企業(yè)就業(yè)的無縫對接。重視學生實踐動手能力的培養(yǎng)，確保“所學即所用，教學符合技術(shù)進步和市場需要”。

　　從青澀少年到獨當一面，背后都是對“加快構(gòu)建職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠”的實踐。展望“十四五”，將有更多學子走進職業(yè)院校，在互聯(lián)網(wǎng)科技的浪潮中開啟繽紛多彩的技能人生。