2023年6月，國新辦舉行新聞發(fā)布會(huì)，國家統(tǒng)計(jì)局新聞發(fā)言人指出，當(dāng)前就業(yè)總量壓力和結(jié)構(gòu)性問題仍不容忽視，青年人就業(yè)壓力依然較大。“求職難”和“招工難”并存。一方面畢業(yè)生的規(guī)模再次創(chuàng)新高，另一方面缺乏有技術(shù)的技能型人才，尤其是高技能人才，更是企業(yè)招聘中渴求但不易得的。
      根據(jù)測算，去年五月份，16-24歲的青年人群中，進(jìn)入到勞動(dòng)力市場尋找工作的有3300多萬，這3300多萬當(dāng)中有2600多萬已經(jīng)找到工作，失業(yè)青年人共600多萬。總的來看，青年失業(yè)率處在高位。
 
      由于職高/中專/技工學(xué)校，學(xué)習(xí)理論知識(shí)和技術(shù)實(shí)訓(xùn)的側(cè)重點(diǎn)并不相同，技能實(shí)訓(xùn)條件與考核標(biāo)準(zhǔn)也相差甚遠(yuǎn)，這就導(dǎo)致了許多職高/中專/技工學(xué)校的學(xué)子在畢業(yè)以后面臨著十分尷尬的境地。
      學(xué)到手的技能只是“皮毛”，嚴(yán)重與市場前沿脫軌，根本無法適應(yīng)實(shí)際工作需要；
      在找工作時(shí)，學(xué)歷不占優(yōu)勢，大多只能從事繁重體力勞動(dòng)、流水線、服務(wù)勞動(dòng)。
      學(xué)歷低、薪資差，待遇差，工作環(huán)境不理想！職高/中專/技工“三校生”群體畢業(yè)后的出路究竟在哪里？
      職高/中專/技工“三校生”群體之所以會(huì)在畢業(yè)后面臨如此尷尬的境地，究其根本是學(xué)校的教學(xué)模式滯后于社會(huì)發(fā)展，職高/中專/技工學(xué)校有些重基礎(chǔ)理論教育輕技能實(shí)訓(xùn)，技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)不足總教學(xué)課時(shí)的30%；有些實(shí)訓(xùn)設(shè)備落后、實(shí)訓(xùn)技術(shù)與市場前沿嚴(yán)重脫軌。
要想改變現(xiàn)狀，真正用技能創(chuàng)造未來，廣大的“三校生”群體就需要進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)歷提升與專業(yè)技能精修！
      成都新華采用區(qū)別于傳統(tǒng)方式的學(xué)校，采用理論講解+實(shí)操練習(xí)+學(xué)生獨(dú)立實(shí)操+企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的課堂模式讓“0基礎(chǔ)”小白也能輕松掌握“真技術(shù)”！
1、理實(shí)一體化教學(xué)方式，注重實(shí)踐，技能實(shí)操課時(shí)占總教學(xué)課時(shí)80%以上；
2、六級(jí)實(shí)訓(xùn)、七項(xiàng)考核，定期進(jìn)行階段考核，確保學(xué)子真學(xué)會(huì)，能上手；
3.配備企業(yè)一線的、具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”教師，并且定期聘請(qǐng)企業(yè)導(dǎo)師、行業(yè)大咖來校講座，確保學(xué)子學(xué)到“真技術(shù)”。
4、開展校企合作重點(diǎn)就業(yè)班，入學(xué)即簽訂就業(yè)協(xié)議；
 
      以“職業(yè)教育即就業(yè)教育”為基準(zhǔn)，確保學(xué)生“畢業(yè)即就業(yè)”，實(shí)現(xiàn)今后就業(yè)的“零距離”上崗，成都新華更是傾力打造人工智能與大數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)信息安全與大數(shù)據(jù)運(yùn)維工程師、計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)、工業(yè)機(jī)器人與智能制造、VR動(dòng)漫與游戲設(shè)計(jì)、全平臺(tái)電商與新媒體運(yùn)營等專業(yè)，保證人手一臺(tái)學(xué)習(xí)用機(jī)、人人皆可上手實(shí)操！
 
都說學(xué)歷是塊敲門磚，要想讓自己在找工作的過程中更具競爭力，提升學(xué)歷無疑是增加自己“含金量”的絕佳方式！
如果你仍然有著本科大學(xué)夢(mèng)，想擁有更高的學(xué)歷、就讀更優(yōu)質(zhì)的本科大學(xué)，繼續(xù)提升學(xué)歷也是一條不錯(cuò)出路。
 
      成都新華為滿足升學(xué)學(xué)子需要，特開設(shè)對(duì)口升學(xué)本科班、高職單招沖刺班！成都新華專注職業(yè)教育、對(duì)口升學(xué)（職教高考）、單招輔導(dǎo)多年，擁有具備資質(zhì)的專業(yè)知識(shí)、技能實(shí)操和文化課全職教師團(tuán)隊(duì)，熟悉對(duì)口升學(xué)（職教高考）命題思路、能準(zhǔn)確把握對(duì)口升學(xué)（職教高考）、單招評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)操老師可準(zhǔn)確把握實(shí)操考試的設(shè)備型號(hào)與標(biāo)準(zhǔn)操作，讓學(xué)子接受有針對(duì)性的教學(xué)！

      不管你是身處畢業(yè)季的“三校生”群體，還是正在就讀的“三校生”群體，如果你已經(jīng)意識(shí)到了畢業(yè)后可能會(huì)面臨的尷尬局面，如果你想擁有更好的薪資更好的待遇，如果你想擁有更高的學(xué)歷、就讀更優(yōu)質(zhì)的本科大學(xué)，改變，從報(bào)讀成都新華開始！