【新生故事】成功當(dāng)努力，選擇更重要
姓名：李雄桃
年齡：18歲
籍貫：四川南充
專業(yè)：軟件開發(fā)
星云大師曾經(jīng)說過：“人生的高度，一半始于個(gè)人努力，一半源自眾多的選擇。人生的敗筆也都存在于選擇之中。”人的一生選擇很多，諸如選擇學(xué)校，選擇專業(yè)，選擇對(duì)象，選擇朋友等等。有時(shí)候人生的某項(xiàng)選擇頗似一種賭注，其成功與失敗，往往一步之遙。
面臨金榜題名擇校時(shí)，李雄桃的選擇異于常人。在他看來，選擇學(xué)校比考了多少分更重要。今年高考，文科出生的李雄桃考了493分，離二本分?jǐn)?shù)線只有7分的差距。在三本學(xué)校里，李雄桃?guī)缀蹩梢宰杂蛇x擇，但最終他放棄了三本，選擇了四川新華電腦學(xué)校。
“三本學(xué)費(fèi)貴，四年下來光學(xué)費(fèi)差不多就要六萬，更重要的是學(xué)不到實(shí)用的技能。而新華既有技能又有學(xué)歷，而且是專業(yè)的計(jì)算機(jī)學(xué)校。”李雄桃道出了他選擇的初衷。事實(shí)上，在平時(shí)的摸底考試中，李雄桃本可以穩(wěn)上二本，但卻在高考時(shí)發(fā)揮失常。當(dāng)看到分?jǐn)?shù)的那一刻，他并沒有“從天堂到地獄的極度落差感，而是很平和地接受了這個(gè)分?jǐn)?shù)，既然分?jǐn)?shù)已經(jīng)成事實(shí)，更重要的是想好接下來的路怎么走”。
和李雄桃情況類似的同學(xué)，大部分人選擇了復(fù)讀，但在李雄桃看來，復(fù)讀之路并不是最適合他的。“我從來沒想過要復(fù)讀，復(fù)讀一年就算考上一本，也最多穩(wěn)走二本，何況這樣的幾率其實(shí)很小，如果上不了一本，在哪所學(xué)校讀大學(xué)其實(shí)都一樣。”李雄桃的論斷源自姐姐的親身經(jīng)歷。
“第一年高考，姐姐差幾分上一本，復(fù)讀一年后還是只考了個(gè)二本，最后選擇了公共管理專業(yè)，現(xiàn)在畢業(yè)了，找工作的時(shí)候很艱難，好不容易找到了，待遇也不是很好。”李雄桃從小視姐姐為榜樣，因此姐姐的這段求學(xué)與求職的經(jīng)歷深深地影響到他的選擇。在他看來，與其復(fù)讀，不如學(xué)個(gè)技術(shù)，企業(yè)更青睞有一技之長的求職者。
選擇新華，是李雄桃經(jīng)過慎重考慮和多方對(duì)比的結(jié)果。他信任新華，是因?yàn)樾氯A有26年的辦學(xué)歷史，實(shí)力雄厚，是專業(yè)的IT教育院校。這與他從小對(duì)電腦的喜愛不謀而合。他認(rèn)為，要學(xué)電腦，就得找一個(gè)專業(yè)的學(xué)校，統(tǒng)招大學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)太泛，偏重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，而企業(yè)卻偏向有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的求職者。新華采用項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教學(xué)，畢業(yè)時(shí)就擁有一年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。這也是他選擇新華最重要的原因。
習(xí)慣，這個(gè)詞李雄桃多次提到。合理的時(shí)間做正確的事情，該學(xué)習(xí)就要專心投入，該玩耍就要盡情瘋狂，這在他看來是一種習(xí)慣；任何時(shí)候都不能停止學(xué)習(xí)，他說要讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。“兩年后我就能走上職場，成為我那些上大學(xué)的同學(xué)們的前輩，四年之后，他們初入職場，從零開始，而我已經(jīng)抓住了很多機(jī)遇，在職位、職商、經(jīng)驗(yàn)等方面都有了很大的提升，想一想，還有點(diǎn)小激動(dòng)呢。”李雄桃說。
四川新華電腦學(xué)校專業(yè)職業(yè)規(guī)劃師為你提供更多幫助【在線咨詢】
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面臨金榜題名擇校時(shí)，李雄桃的選擇異于常人。在他看來，選擇學(xué)校比考了多少分更重要。今年高考，文科出生的李雄桃考了493分，離二本分?jǐn)?shù)線只有7分的差距。在三本學(xué)校里，李雄桃?guī)缀蹩梢宰杂蛇x擇，但最終他放棄了三本，選擇了四川新華電腦學(xué)校。
“三本學(xué)費(fèi)貴，四年下來光學(xué)費(fèi)差不多就要六萬，更重要的是學(xué)不到實(shí)用的技能。而新華既有技能又有學(xué)歷，而且是專業(yè)的計(jì)算機(jī)學(xué)校。”李雄桃道出了他選擇的初衷。事實(shí)上，在平時(shí)的摸底考試中，李雄桃本可以穩(wěn)上二本，但卻在高考時(shí)發(fā)揮失常。當(dāng)看到分?jǐn)?shù)的那一刻，他并沒有“從天堂到地獄的極度落差感，而是很平和地接受了這個(gè)分?jǐn)?shù)，既然分?jǐn)?shù)已經(jīng)成事實(shí)，更重要的是想好接下來的路怎么走”。
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習(xí)慣，這個(gè)詞李雄桃多次提到。合理的時(shí)間做正確的事情，該學(xué)習(xí)就要專心投入，該玩耍就要盡情瘋狂，這在他看來是一種習(xí)慣；任何時(shí)候都不能停止學(xué)習(xí)，他說要讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。“兩年后我就能走上職場，成為我那些上大學(xué)的同學(xué)們的前輩，四年之后，他們初入職場，從零開始，而我已經(jīng)抓住了很多機(jī)遇，在職位、職商、經(jīng)驗(yàn)等方面都有了很大的提升，想一想，還有點(diǎn)小激動(dòng)呢。”李雄桃說。
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