姓名: 曾忠瑞 

   地區(qū)：成都龍泉驛

   年齡：16

   報(bào)讀專業(yè):4D動(dòng)漫游戲設(shè)計(jì)師

   和許多班級同學(xué)一樣，在選擇新華之前，因?yàn)槌踔谐煽儾缓?，對學(xué)習(xí)喪失信心，曾忠瑞度過了一段非常迷茫的時(shí)期。后來聽同學(xué)老師們說，讀職校也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，從初二開始，曾忠瑞便留意起適合自己的職業(yè)院校，父母也支持曾忠瑞讀職校的想法，認(rèn)為條條大路通羅馬，換一條路說不定會擁有更好的前途。

   因?yàn)閺男〗佑|電腦，曾忠瑞對電腦非常感興趣，通過網(wǎng)絡(luò)了解到四川新華電腦學(xué)院開設(shè)了多門與電腦有關(guān)的專業(yè)，并且免試入學(xué)，來校前，曾忠瑞通過和新華老師微信溝通以及網(wǎng)絡(luò)搜索，對新華有了初步了解，初中畢業(yè)后，他和家人來校參觀，在實(shí)地了解了學(xué)校的校園環(huán)境和教學(xué)方式后，他立即報(bào)讀了學(xué)院的4D動(dòng)漫游戲設(shè)計(jì)師專業(yè)，曾忠瑞說“因?yàn)槲移綍r(shí)喜歡玩游戲，覺得游戲的市場很大，我何不自己學(xué)著設(shè)計(jì)游戲，將興趣和學(xué)習(xí)相結(jié)合” 

   剛?cè)雽W(xué)時(shí)，曾忠瑞很擔(dān)心自己學(xué)不會，學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，曾忠瑞便消除了顧慮“新華實(shí)踐+理論的教學(xué)方式很適合我這種零基礎(chǔ)的學(xué)生，老師用一節(jié)課講解理論、示范操作，用一節(jié)課讓學(xué)生實(shí)踐操作，并通過課后實(shí)訓(xùn)作業(yè)鞏固課堂所學(xué)。”

   短短一年，曾忠瑞已經(jīng)學(xué)會使用幾款制圖軟件，存在電腦里面的作品集記錄著他在新華每天的進(jìn)步。
   曾忠瑞說“我不后悔來新華，因?yàn)閷I(yè)技能學(xué)得扎實(shí)，我經(jīng)常得到老師的夸獎(jiǎng)，在這里我重拾了學(xué)習(xí)的信心，其實(shí)沒有所謂的差生，只是大家適合的方向不一樣，我很幸運(yùn)找到了一條適合自己的路。”