工匠精神對于社會，是講合作、守契約、重誠信、促和諧，分工合作、協(xié)作共贏、完美向上的社會風氣；對于企業(yè)，是守專長、制精品、創(chuàng)技術、建標準，持之以恒、精益求精、開拓創(chuàng)新的企業(yè)文化；對于個人，是干一行、愛一行、專一行、精一行，務實肯干、堅持不懈、精雕細琢的敬業(yè)精神。

  工匠者的定義隨著時代變革也在不斷革新，如何培養(yǎng)新時代工匠精神也成為了成都新華高級技工學校教學中的全新課題。從前是師傅帶徒弟，手把手、心對心，培養(yǎng)一位位手藝工人，精雕細磨就是他們對匠心精神的追求；在社會不斷發(fā)展，工業(yè)化4.0時代席卷而來時，匠心就是我們的技術人才培養(yǎng)。近年來，成都新華高級技工學校不斷改革發(fā)展，開展產教融合新模式，不僅從理論基礎上加強學生基礎知識及綜合素質培養(yǎng)，更以校企合作方式推進學子就業(yè)，對行業(yè)所需技能深度學習，真正在技能層面帶動學生穩(wěn)步前進。通過對自己對專業(yè)技術的打磨，培養(yǎng)術業(yè)專攻的技能型匠心人才，通過自己嫻熟的技術，成為就業(yè)的“入門法寶”。

  《中共中央辦公廳 國務院辦公廳關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質量發(fā)展的意見》提出,“到2025年，職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%”。新華在教育教學中采取技能+學歷雙重保障的模式，不斷與高校建立合作關系，拓展學歷服務領域，提升合作辦學層次，培養(yǎng)技能型產業(yè)后備人才受到業(yè)內一致好評。成就技能型人才建設和大國工匠不僅僅是每一位學生，每一位教師，每一所職業(yè)院校的必修課，更是這個社會前進發(fā)展的必然趨勢。習近平總書記對職業(yè)教育作出重要指示，要求“穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育，建設一批高水平職業(yè)院校和專業(yè)”。成都新華高級技工學校作為職業(yè)學校中的領頭羊，堅持深入貫徹落實黨的政策、堅決擁護我黨教育方針、堅定培養(yǎng)優(yōu)秀技術型人才。

  成都新華高級技工學校堅信，作為一個優(yōu)秀職業(yè)教育培養(yǎng)者，在工作與學習中堅持培養(yǎng)德才兼?zhèn)浯髧そ?，為社會培養(yǎng)更多技能型人才，傳承育德育人的歷史使命，孕育一代又一代匠心精神。